Ремпель Жанна Олександрівна

Жанна Ремпель — психолог, психотерапевт. понад 29 років досвіду, практикує з 1996 року. Приймає дорослими. Підхід у роботі: Доктор спеціалізується на психології і сімейній психотерапії. Проводить психологічне консультування, психотерапію, психодіагностику, коучинг. Надає професійну допомогу при різних психологічних проблемах у дорослих і підлітків. Надає послуги та застосовує методики: Психологічне консультування Психотерапія Психодіагностика Коучинг Надає професійну допомогу при різних психологічних проблемах: У відносинах із близькими та колегами (конфлікти, нерозуміння, сварки, приниження і т.д.) Подолання життєвих кризисів і травмуючих ситуацій Повернення впевненості у собі та підняття самооцінки Подолання невротичних розладів, фобій, тривог, панічних атак Позбавлення психосоматичних розладів (неприємні відчуття і хвороби через психологічні причини). Постійний учасник інтервізійних і супервізійних груп Наукові роботи: Ремпель Ж.О. Соціально-психологічні особливості спілкування керівника недержавної організації в процесі командоутворення / Ж.О. Ремпель // Актуальні проблеми психології. Том 1: Організаційна психологія. Економічна психологія. Соціальна психологія: зб. наукових праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України / за ред. С. Д. Максименка, Л. М. Карамушки. — К.: Міленіум, 2015. — Вип. 42. — С. 74—79 Ж. О. Ремпель. Соціально-психологічні аспекти командоутворення в недержавній організації/ Ж.О. Ремпель//Науковий вісник Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського. Психологічні науки: збірник наукових праць / за ред. Н. О. Євдокимової. — № 2 (15), жовтень 2015. — Миколаїв: МНУ імені В. О. Сухомлинського, 2015. — С.110-116 Ремпель Ж. Психолого-педагогічні аспекти процесу введення учня з особливими потребами в дитячий шкільний колектив Ремпель Ж. О. Технології інформаційної підтримки інклюзивної освіти як необхідна умова її успішного впровадження / Ж. О. Ремпель // Педагогічні науки та освіта: зб. наук. пр. Запоріз. обл. ін-ту післядипломної пед. освіти / [редкол.: В. В. Пашков (голов. ред.) та ін.]. - Запоріжжя: Кругозір, 2014. - Вип. XIV-XV. - С. 238-244. Освіта: Запорізький державний університет, «Практичний психолог» (1996) Аспірантура КП «ЗІППО» за спеціальністю «Теорія і методика професійної освіти» (2005-2009). Підвищення кваліфікації та курси: Курс «Психологічне консультування» Б. Шапіро; «Тренінговий курс для керівників і тренерів» Т. Нещерет (СПбДУ) (2004) Курс «Ефективне лідерство» Марик Хазін, Москва (2001) Курс «Розвиток професійної рефлексії» Йона Розенфельд, Ізраїль (2004) «Сучасний психоаналіз. Аналітична психологія К. Юнга. Психоаналіз Ж. Лакана», Л. Гребень, Київ (2009, 2011) «Символдрама в лікуванні психосоматичних захворювань» Е. Вільке, Німеччина (2010) «Посттравма. Особливості роботи з сім'ями та дітьми», Алекс Гершанов, Олена Червець, Олена Баршуар, Ізраїль (2018) «Основи сучасної психосоматики (психоаналітичний підхід)», Михайлошина І. А., Київ (2020) 5-тирічна підготовка в області кататимно-імагінативної психотерапії (ІРСГП) відповідно до стандартів ЄАП, Австрія (2002-2005, 2019-2020) Схема-терапія: базовий навчальний проект Міжнародної асоціації схема-терапії (ISST), О. Романчук, Львів (УІ КПТ, Львів) (2019). Членство в асоціаціях: Дійсний член Української громадської організації «Інститут розвитку символдрами і глибинної психології» (ІРСГП) Член Української спільноти психотерапевтів (УСП). На micto.ua ви знайдете більше інформації про медичні заклади України, відгуки пацієнтів та корисні матеріали про здоровʼя. MICTO.UA — соціальний інформаційний портал; ми не здійснюємо запис до лікарів.